高一化学期末考试质量分析试卷分析报告 .pdf

高一化学期末考试质量分析试卷分析报告高一化学期末考试质量分析试卷分析报告(4)(4)学校：学校：班级：班级：学科：学科：教师：教师：日期：日期：一、试卷总体评价一、试卷总体评价试卷有一定的区分度,试题难度适中,适合普通班的学生。知识基本上覆盖了开学六周所学习的必修 1 第四章、必修 2 第一章第一节所学的所有知识,重点考察第四章内容,突出主干知识、基础知识、实验技能和基本方法的考查,同时也对学生运用知识的能力有一定要求,整套试卷无过难题、怪题。二、学生答题情况分析二、学生答题情况分析1.试卷各题得分情况分析高一四班,全班 65 人,选择题总分 54 分平均得分 29.8；非选择题 19-21 题总分 25 分,平均得分 13.6,；22-23 总分 16 分平均得分 6.7 分；计算题总分 5 分,平均得分 0.7 分。班级平均分 50.72。从整体看非选择题失分较多,尤其计算题大部分人空白。2.学生答题主要错误：1、概念理解不透,学习方法停留在接收知识的层次上。如 3 小题,大多学生选的是 B,对漂白实质掌握不牢。8 小题,只知道硝酸具有强氧化性,将 NO3-和 H+加到一起,就联系不到硝酸的氧化性了。2、基础知识掌握不牢,知识运用能力不强。如 9 题,不能判断氯化钡溶液和二氧化碳能否反应。15 题,没有记下二氧化硅的相关化学反应,导致失分。21,22 题考查的是浓硫酸与炭和铜的反应,以及综合运用能力。学生因为粗心,有的没配平,有的没有条件,等基础不扎实导致失分。3、审题不细心,答题不严密。如第 20 小题,对问题没有看清楚,（1）小题两问,先说明原因再写化学方程式,好多人只写了方程式。（3）要求写离子方程式而写成了化学方程式。4、综合运用能力不足。如 23 题,考查氧化还原反应中电子转移和方程式书写,是命题时常考的题型之一。试卷中反映出的主要问题：学生基本没得分,经调查后主要问题在于学生学生对此氧化还原反应的理解不够透彻,找不出各个量之间的对应关系。24 题,考查列方程式解决问题的方法。据调查很多学生在看到本题后的第一反应就是没见过,肯定很难,有部分学生直接放弃此题去做其他的题,还是平时练的题太少。三、考后反思三、考后反思本次考试,暴露出学生存在基础知识不扎实、化学用语使用不规范、审题不清,化学实验能力、思维的变通性都较差等问题。在接下来的教学中我打算做以下改进。1、平时教学中要多注意引导学生阅读教材,重视学习教材,先把课本上的基础掌握了,再扩展课外知识,不要好高骛远。2.理科要多做题,才能加强基础知识的巩固和综合思维能力。在课堂上,多增加典型的实验题和计算题,进行规范性的训练,效果会更好。3.对学生的课后作业,有布置有检查,做到天天查,落实到位,让学生真正重视课堂作业,尽量杜绝学生应付了事。4.复习对于知识点的掌握很重要,每节课抽出前几分钟,对上节课的知识进行提问,促使学生多动脑,勤动手。5.转变教学理念,课前多蓄水,吃透学生,备好教材,联系实际。课堂上要多引导学生分析思考,教会学生学习,让学生动起来。俗话说：“勤快的教师,培养懒惰的学生”。