四年级语文上册第六单元检测卷3套+答案.docx

第六单元主题训练卷 课文主题感悟(39分) 一、童年的认知。(13分) 1．小时候，我们相信大家说的话：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛(　　　)；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅(　　　)。 A．是怕人的　　　　　　　　　B．不怕人 2．认同大家的观点：我们看到牛，用手________它的背，________它的肚子，甚至敢用树枝去________它的屁股，还敢________牛角，________到牛背上去。看到鹅，我们总是远远地站在______________的地方，才敢看它，在路上碰到鹅，就得____________________才敢走过去。 3．小时候，“我”非常羡慕参加表演的小朋友，因为“我”认为_______________________________________________________。 4．小朋友们都认为老虎最大的特点就是会________________，因为老虎在人们的心目中都是________________的。 5．小朋友们在赛陀螺的时候，都认为____________的陀螺会占上风。 二、印象的改变。(17分) 1．选择恰当的动词填空。(5分) 扑打　　　拖　　　咬　　　拉　　　啄 看到鹅追来，“我”急急逃跑，但还是被老公鹅赶上。它张开嘴________住“我”的衣襟，________住“我”不放。后来它还用全身的力量来________“我”，________“我”，扇动翅膀来________“我”。 2．“我”不再害怕鹅的原因是(　　)(4分) A．金奎叔告诉“我们”鹅没有什么可怕的，“我们”不能让鹅欺负人，“我们”要给点厉害让鹅瞧瞧，这样鹅就不敢欺负人了。 B．因为“我”知道鹅来欺负“我”的时候，金奎叔就会来保护“我”。 C．鹅被金奎叔狠狠教训了一顿，再也不敢来欺负“我”了。 3．“我”在动物园里看老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们____________，这与大家心目中的老虎形象是________________________________________________________________________的。(4分) 4．我”的陀螺个头________，长相__________，这使“我”士气大减，不敢向任何人挑战。但是当遇上大陀螺时，它竟然彻底________了大陀螺，这让“我”对它__________。(4分) 三、得到的感悟。(9分) 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1．《牛和鹅》这篇文章告诉我们鹅很凶恶，我们不能招惹它，否则它就会让我们狼狈而逃。(　　) 2．《一只窝囊的大老虎》一文中，“我”笨拙的表演让大家哄堂大笑，这是一种让人内心难受的嘲笑，所以“我”耿耿于怀，至今放不下。(　　) 3．《陀螺》一文中，“我”从斗陀螺中明白了“人不可貌相，海水不可斗量”，我们不能只根据外貌评价一个人的才能、品质和行为。(　　) 经典片段分析(14分) 四、课内阅读。 有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我段切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。” 这一回我们班演的是《兄妹历险记》，中间有这么一段情节：兄妹俩在森林里迷了路，碰上一只老虎。我就扮这只老虎，用不着说话。 于是开始排练。我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。 那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”“不会。”我只好照实说。 “不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。 真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。 老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地(　　)上台，见了他们兄妹俩就(　　)起来，啊呜啊呜叫着，向他们(　　)过去，他们逃，你就(　　)。等到猎人上场，对你连开两枪，你就(　　)下来——死掉。记住了吗？” “记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。 1．选择恰当的动词填入选文中的括号里。(5分) 躺　　扑　　追　　爬　　站 2．画线句中的“半晌”是指________________老师看了“我”半晌才下决心，我觉得老师当时可能在想：___________________________________________________________。 ___________________________________________________________(6分) 3．为什么说“老师真是个通情达理的好老师”？(　　)(3分) A．“我”不会豁虎跳，老师起先并不知道，现在临时换人表演又觉得不太合适，怕学生说她不守信用。这是位说话算数的好老师。 B．老师为了给学生一个表演的机会，特意降低了表演的难度，帮助学生树立信心。这是位善解人意、呵护学生心灵的好老师。 主题阅读拓展(22分) 五、课外阅读。 我当值日生 ①清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。 ②我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看桌椅摆放是否整齐。检查的结果令人十分满意，记分簿上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，A.凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今，B.学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；C.我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢。 ③我看看站在身旁的王丽，D.她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声问：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我偷偷看了他一眼，E.只见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真地对我说：“谢谢你提醒了我……” ④我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。 ⑤早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。F.操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评……”什么？校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我……”我蓦(mò)然抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。 1．根据意思写出文中相应的词语。(5分) (1)顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。(　　　　　) (2)形容精神振奋，气概昂扬。(　　　　　) (3)形容说话不流利。(　　　　　) (4)迟疑，拿不定主意。(　　　　　) (5)内心惊慌，思绪纷乱。(　　　　　) 2．文中画横线的6个句子中有3个是比喻句，这3个比喻句分别是________、________、________句。(3分) 3．用“‖”给短文分部分，并写出第二部分的大意。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．填空。(8分) 短文中的心理描写细致生动。提出批评前，“我”内心__________，不敢“说”也不忍“说”是因为__________________________________________________________________________；提出批评时，“我”鼓起勇气________地问是因为___________________________________________________________________；提出批评后，“我”________________________________________________________________________地走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里__________________；受到表扬后，“我”________________________________________________________________________，是因为______________________________________________________________。 5．对本文的中心思想概括最全面的一项是(　　)(3分) A．赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。 B．赞扬校长治校有方。 C．赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。 D．赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。 主题写作训练(25分) 六、快乐习作。 学校生活丰富多彩。你们学校一定开展过一些有意义的活动：郊游、拔河比赛、运动会……请选择你参加过的一次活动写一篇作文。要求：写出活动的过程和意义，不少于450字。 第六单元　主题训练卷 一、1.A　B 2．拍　摸　触　扳　骑　安全　绕个大圈子 3．小朋友们在台上表演很光荣，可以赢得大家的掌声 4．豁虎跳　威风凛凛 5．体重个大 二、1.咬　拉　拖　啄　扑打　2.A 3．豁过什么虎跳　截然不同 4．小　不伦不类　击败　刮目相看 三、1.×　2.×　3.√ 四、1.爬　站　扑　追　躺 2．半天　示例：这个孩子从来没有参加过演出，既然他如此渴求表演，我就应该给他安排个简单点的角色，让他体验一下表演的滋味 3．B 五、1.(1)废寝忘食　(2)意气风发 (3)结结巴巴　(4)犹豫不决 (5)心慌意乱 2．B　C　F 3．①‖②③④‖⑤　在“我”的提醒下，校长主动捡起了烟蒂。 4．犹豫不决　校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦　结结巴巴　我要尽到值日生的责任　心慌意乱　紧张极了　眼睛湿润了　“我”被校长自我批评、以身作则的精神感动了 5．D 六、思路解析：首先选择自己参加过的印象最深刻的一次活动来写；其次交代清楚活动的时间、地点、参加活动的人员，重点写清活动的过程，以及自己参加活动的感受；最后在结尾处写一写自己受到的教育或得到的启示。　 例文略。 第六单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(35分) 1．下面加点字的读音，在正确的一组后面打“√”，不对的画出来并改正。(5分) (1)拳头(quán) 胳膊(bo) 笨拙(zhuó)(　　　　) (2)掐住(qiā) 羡慕(xiàn) 亏本(kuī)(　　　　) (3)殷勤(yīng) 露面(lù) 金兵(bīng)(　　　　) (4)撇嘴(piē) 恍惚(hū) 裤裆(dāng)(　　　　) 2．看拼音，写词语。(9分) 3．分别写出下列词语的近义词和反义词。(4分) 笨拙(　　　　)　(　　　　)　　故意(　　　　)　(　　　　) 恐怖(　　　　)　(　　　　)　　自豪(　　　　)　(　　　　) 4．填上合适的动词，并选词填空。(5分) (　　　　)绿灯　　(　　　　)上风　　(　　　　)边鼓 (　　　　)跟头　　(　　　　)头阵　　(　　　　)钉子 (1)他找工作总是(　　　　　　)，心里很受打击。 (2)在这场比赛中，他一直是(　　　　　)，所以最后以大比分胜利了。 5．根据句子的意思，选择破折号的正确用法。(3分) A．表示解释说明。　　　　　　　　　B．表示意思的递进。 C．表示意思的转换、跳跃或转折。 D．表示语音的延长。 (1)我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！(　　) (2)我大声哭喊道：“鹅要吃我了——呜——呜——呜——”(　　) (3)我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！(　　) 6．根据画线句的意思写出相关的成语。(3分) (1)可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是情绪极其低落地踱来踱去。(　　　　　) (2)冰尜儿都不会裂开，能没有任何埋怨的话地让你抽打。(　　　　　) (3)老师真是个懂得道理，说话做事合情合理的好老师。(　　　　　) 7．按要求写句子。(6分) (1)两只旋转的陀螺奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。(改为比喻句) _________________________________________________________ (2)赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。只有小陀螺的大多在自家院子里玩。(用关联词将两句话合并为一句话) _________________________________________________________ (3)老师对我说：“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”(改为转述句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(4分) 8．我不会豁虎跳，班主任还坚持让我扮演老虎，结果表演砸锅了，引起哄堂大笑。你觉得老师这样做对吗？为什么？ __________________________________________________________________________________________________________________ 三、课本直通车(10分) 9．鹅用脚爪________金奎叔，还用嘴________他。可是金奎叔轻轻地把鹅______了起来，把它________________半空中。 10．我听到老人们在一起聊天时说人生病往往是因为饮食不当，给自己招来灾祸往往是因为说话不谨慎。这让我想起了“________________________________________________________________________”这句话。 11．《陀螺》一文让作者明白了：________________________________________，海水不可斗量。 12．想在台上露脸，让大家给“我”掌声，此时“我”的内心很________；演哥哥的小朋友说“我”不会豁虎跳，对“我”不满意，“我”怕老师改变主意，此时内心变得________；当老师坚持让“我”演，并告诉“我”表演的动作，“我”有了充分的________；后来表演搞砸了，引起笑声不断，“我”变得非常________。 四、阅读检测台(26分) (一) 叔叔的礼物不错！ 这只陀螺不是人工削(　　　)出来的，而是一位木工在旋(　　　)床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ 我的陀螺刚一露脸，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 13．请为选文中加点的字标注读音。(2分) 14．选文中“鸭蛋”指的是______________，双引号在这里的作用是________。(2分) 15．刚得到这只陀螺时，“我”的心里很____________，从词语“____________”可以看出来，那是因为这只陀螺_________________________________________________________。(3分) 16．同学们嘲笑“我”的陀螺，是因为______________________________________________，这让“我”的内心变得____________，所以不敢向任何人挑战。(2分) (二)童年趣事 童年在我的印象中已经模糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。 那时我刚上二年级。有一次，老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？ 我正苦(脑　恼)着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白斗酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出许多首诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？ 说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地喝了几口。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着咽下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。” 过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转眼便是一片(膝　漆)黑——我睡着了。 等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙(徇　询)问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白斗酒诗百篇”了。我把傍晚发生的事原原本本地告诉了妈妈，可妈妈并没有大笑不止，而是(严肃　严谨)地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是积累和观察呀。 17．用“”划去文中括号里不恰当的字词。(4分) 18．补充词语。(2分) (　　)(　　)透 顶　 原 原(　　)(　　) (　　)笑(　　)止 迫(　　)得(　　) 19．读下面的句子，联系上下文回答问题。(8分) 要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？ (1)这是一句(　　)。 A．设问句　　　B．疑问句　　　C．反问句　　　D．感叹句 (2)将上面的句子改为陈述句：_________________________________________________________________________________________ (3)文中的“我”为什么会这样想？ ________________________________________________________ (4)你认为文中写的童年趣事有“趣”在哪儿呢？ ________________________________________________________ 20．文中的“我”明白了什么？(3分) _______________________________________________________ 五、习作百花园(25分) 21．打开记忆之门，童年往事一幕幕地浮现在眼前。下河抓鱼、爬树摘野果子、和爸爸妈妈外出旅游……请你选择一件最有趣的事写下来。不能少于450字。 第六单元达标检测卷 一、1.(1)zhuó　zhuō　(2)√ (3)yīng　yīn　lù　lòu　(4)piē　piě 2．围脖　挣脱　掐住　将帅　小丑　崩溃　头罩　惹怒　砸锅 3．愚笨　灵活　有意　无意　可怕　无畏　骄傲　自卑 4．开　占　敲　栽　打　碰 (1)碰钉子　(2)占上风 5．(1)C　(2)D　(3)A 6．(1)垂头丧气　(2)毫无怨言　(3)通情达理 7.(1)两只旋转的陀螺像两个英勇的士兵一样奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。 (2)因为赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风，所以只有小陀螺的大多在自家院子里玩。 (3)老师对我说，现在开始排练，让我把虎皮和头罩套起来。 二、8.示例：我认为老师这样做是对的。因为她给了孩子一个表现的机会，让孩子体验了表演的滋味。虽然表演没有达到预期的效果，但是孩子一辈子没有遗憾，这种经历可以使他受益无穷。 三、9.划　啄　提　摔到了 10．病从口入，祸从口出 11．人不可貌相 12．期待　担心　自信　狼狈 四、(一)13.xiāo　xuàn 14．叔叔送“我”的陀螺　特殊含义 15．高兴　手舞足蹈　圆且光滑还嵌上了大滚珠 16．“我”的陀螺长得不伦不类　自卑 (二)17.　　　 18．失　望　本　本　大　不　不　已 19．(1)C (2)要是我也喝醉了，也能灵感大发，文章挥笔而出。 (3)因为“我”听说李白喝醉了酒能写出许多首诗，所以想向李白学习。 (4)作者模仿李白，结果文章没写成还大醉一场。 20．写作的诀窍是积累和观察。 五、21.思路解析：抓住“有趣”这个词语，选择的事情要新颖，能吸引人。事情的前因后果都要有所交代，尤其是事情的经过要写详细，要写出自己的真情实感。　例文略。 第六单元达标测试卷 基础百花园(41分) 一、下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)(3分) A．踱(dù)步 彻(chè)底 名誉(yù) B．欺(qī)骗 所谓(wèi) 拳(quán)头 C．撇(biě)嘴 倒霉(méi) 砸(zá)锅 D．笨拙(zhuó) 堂(táng)弟 手段(duàn) 二、读拼音，写词语。(8分) 三、给下列句中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分) 【老】①年岁大(跟“少、幼”相对)；②很久以前就存在的；时间久的(跟“新”相对)；③原来的；④对某些方面富有经验；老练(跟“嫩”相对)；⑤经常。 1．小明的爸爸是修理汽车的老手。(　　) 2．这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。(　　) 3．这件大衣的样式已经很老了。(　　) 4．他虽然已经六十多岁了，但是一点儿都不显老。(　　) 四、写出下列句子运用的描写方法。(6分) 1．他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。(　　　　　　　　) 2．这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。(　　　　　　　　) 3．那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”(　　　　　　　　) 五、把下面的四字词语补充完整，并按要求完成练习。(14分) (　　)缘(　　)故　　通(　　)达(　　)　　(　　)堂(　　)笑 (　　)头(　　)气 顾(　　)思(　　) (　　)整(　　)鼓 摇(　　)晃(　　) (　　)(　　)勃勃 不可(　　)(　　) 1．(　　　　　　　　)指懂得道理，说话做事合情合理。 2．找出下列词语的近义词。 没精打采——(　　　　　　)　捧腹大笑——(　　　　　　　) 3．世间许多事情是(　　　　　　　　)的，表现优异、工作卖力的表姐竟然(　　　　　　　　)地受到了领导的批评。 六、按要求完成句子练习。(6分) 1．缩句：其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。 ________________________________________________________ 2．修改病句：我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。 ________________________________________________________ 3．用关联词语将两句话合并为一句话：赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。　只有小陀螺的大多在自家院子里玩。 ________________________________________________________________________________________________________________ 主题训练营(12分) 七、根据课本内容填空。(12分) 1．________________，驷马难追。 2．________________，谬以千里。 3．很多人认为：牛怕人是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，鹅不怕人是因为鹅的眼睛看人，觉得______________。其实只要我们____________________，鹅是不敢欺负人的。 4．“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。”对这句话的理解正确的是(　　) A．老师和同学们的笑声让“我”彻底丧失了演下去的勇气，所以“我”索性临场发挥随心所欲地演，因此一点儿也记不起来。 B．“我”由于非常紧张，生怕自己演不好，一直想着怎样按老师的指导去表演，而没有精力去关注自己的表演情况，所以最后一点儿也记不起来。 读写展示台(47分) 八、课内阅读。(9分) 就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来(这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。 …… 金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。” 我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！” 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。” 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。 看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？ 直到现在，我还记着金奎叔的话。 1．给加点的字选择正确的读音，在下面画“√”。(5分) 划(huá　huà)船　　　　　　 结(jiē　jié)实 扇(shān　shàn)扇(shān　shàn)子 脚爪(zhuǎ　zhǎo) 2．面对金奎叔，鹅又是怎样的表现呢？用“——”画出来。请你试着用一个成语概括一下此时鹅的样子。(2分) ________________________________________________________ 3．读一读选文中画线的金奎叔的话，说一说你的理解。(2分) ________________________________________________________________________________________________________________ 九、课外阅读。(13分) 换　伞 早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。 好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。 我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。 雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 “大哥哥， 你把伞拿错了， 这把才是你的 。”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。 “大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。 我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。 1．这篇短文主要讲的是______________________________________。本文是按照________________的顺序写的。先写________，再写________，最后写________。(5分) 2．短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的(　　)进行描写。(1分) A．肖像　　B．动作　　C．语言　　D．神态　　E．心理 3．短文中作者重点对________________________这个人物进行了描写，表现了其________________________________________________________________________的品质。(2分) 4．文中破折号的作用是(　　)(2分) A．表示声音的延长　B．表示补充说明　C．表示意思的转折 5．结合文章内容说说你对最后一段的理解。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________ 十、快乐习作。(25分) 题目：童年憾事 　童年趣事　童年幸事 要求：选择一个题目，围绕加点词语选择材料；注意将事情的起因、经过和结果写清楚；书写工整，语句通顺，450字左右。 第六单元　达标检测卷 一、B 二、顽强　摔跤　任凭　幸亏 训练　况且　失败　自豪 三、1.④　2.⑤　3.②　4.① 四、1.动作描写　2.神态描写　3.语言描写 五、无　无　情　理　哄　大　垂　丧　名　义　重　旗　头　脑　兴　致　预　料 1．通情达理　2.垂头丧气　哄堂大笑　 3．不可预料　无缘无故 六、1.鹅跳进池塘里。 2．我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 3．因为赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风，所以只有小陀螺的大多在自家院子里玩。 七、1.一言既出　2.差之毫厘　 3．人比鹅小　克服胆怯的心理 4．B 八、1.huá√　jiē√　shān√　shàn√　zhǎo√ 2．它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。 此时鹅的样子，用一个成语概括就是“落荒而逃”。 3．不管鹅怎样看待我们人类，我们都不能被它们的样子吓倒，要振作、勇敢，勇于与它们作斗争。 九、1.“我”在买早点的时候拿错了伞，小姑娘主动把自己的旧伞换回去了 事情发展　放伞　取伞　换伞 2．C 3．换伞的小姑娘　不贪便宜，没有私心，替他人着想 4．B 5．换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，一心替他人着想，“我”被她的美好品质感动，所以觉得心里甜甜的。 十、思路解析：先要理解加点词语的意思，确定写作的中心，然后围绕中心选材。如：童年憾事，我们必须抓住“憾”来选材，所选的材料是作者亲身经历的，感觉很遗憾的一件事情。写的时候把事情的起因、经过和结果交代清楚，写出自己的真情实感。 例文略。