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(河南专用)中考语文二轮复习 古诗文默写专题精品教案 新人教版.doc

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2019-2020学年(河南专用)中考语文二轮复习 古诗文默写专题精品教案 新人教版 一、复习目标确定的依据 1.课程标准 (1)诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。 (2)注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。 2.教材分析: 近年来,古诗文默写一直坚持以“以课标推荐的50篇(首)古诗文为考查范围,考查学生对名句佳作的默写及理解迁移能力。 3.中招考点: 古诗文默写一直坚持以“课表推荐背诵的50篇(首)古诗文“为考查范围,考查学生对名篇佳句的默写及理解迁移能力,且一直是4小题8分。前两题是直接性默写题,第三题是理解性默写题,第四题是主默写题,且选取的篇目都是1篇课标文言文,4首课标古诗词。 4.学情分析: 九年级学生在二轮复习时,学生大都能背诵课标推荐的古诗文。但默写时有错别字现象,也有的答非所问。在复习时还需加强训练 二、复习目标: 1、通过解析中考常见诗词默写题型,能说出古诗文默写的几种类型及答题方法,并学会运用这一方法解决此类问题。 三、评价任务: 1.针对目标1.设计一个活动,通过解析中考常见诗词默写题型,让学生说出古诗文默写的几种类型及答题方法,并会运用这一方法解决此类问题。 四、教学过程 教学活动 评价要点 要点归纳 1、通过解析中考常见诗词默写题型,能说出古诗文默写的几种类型及答题方法,并学会运用这一方法解决此类问题。 中考常见诗词默写题型 (2015 河南) 古诗文默写 (1) ,出则无敌国外患者,国恒亡。 (2) 山河破碎风飘絮, 。 (3) 周敦颐在《爱莲说》中用“ , ” 赞美莲花不同流合污的高洁品质 (4) 明月千里寄相思。“ , ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂;“ “(水调歌头) 明月寄托了苏轼对远方朋友的担忧和牵挂; “ , ”明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。 (2014 河南) 古诗文默写 1 自将磨洗认前朝 (杜牧《赤壁》) 。 2.锦帽貂裘, 。 3.郦道元《三峡》中描写春冬之时江水十分清澈的句子是: _____,_____。 4.时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中;它在晏殊“_____,_____” (《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)》的惋惜与欣慰中;它在在王湾对“_____,_____”的新旧交替的感叹中。 自学指导一 1.内容下面4个小题。(见课件) 2.方法:独学、对学、交流、展示、老师点拨、找出规律、归纳方法要点。 3.时间:3分钟 4.检测:归纳直接型默写注意事项: 自学检测一: 1关关雎鸠, 。窈窕淑女, (诗经《关雎》) 2.蒹葭苍苍, 。(诗经《蒹葭》) 3.乘风破浪会有时, 。 4.落红不是无情物, 6. ,洪波涌起。(曹操《观沧海》) 7.采菊东篱下, 。(陶渊明《饮酒》) 9.择其善者而从之而从之, 。(《论语》十则) 10. ,风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 11.谈笑有鸿儒, 。(刘禹锡《陋室铭》) 12、 ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) 13.纷纷暮雪下辕门, 。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 14. ,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 15.庭下如积水空明, , 。 (李白《渡荆门送别》) 自学指导二: 1、内容下面6个小题。 2、方法:独学、对学、交流、展示、老师点拨、找出规律、归纳方法要点。 3、时间:6分钟 4、检测:归纳理解性默写注意事项: 自学检测二: 1.杜牧的《赤壁》中借物兴感,评论赤壁之战取胜原因的诗句 , 。 2.杜牧《泊秦淮》中讽刺统治阶级沉溺酒色、醉生梦死而不图存亡的诗句 , 。 3.李商隐的《夜雨寄北》中写作者想像与亲人剪烛夜谈的诗句是: , 。 4.人们常化用李商隐的《无题》中 , ”的诗句来形容教师教师的无私奉献精神。 6.《岳阳楼记》中借用“古仁人之心来表达作者旷达胸襟的名是: 。 7.范仲淹的《渔家傲》表现战士们思乡报国的诗句是: , 。 8.晏殊的《浣溪沙》中最脍炙人口的诗句是: , 。 9.王安石的《登飞来峰》中最富哲理的诗句是: , 。 10.苏轼的《江城子· 密州出猎》借用典故含蓄表达自己渴望被朝廷重用的诗句是: , 11.苏轼的《水调歌头》中的千古名句是: , 。 12.《醉翁亭记》中描写山间春夏景物的句子是: , 。 13.陆游的《游山西村》中最富哲理的诗句是: , 。 14.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现作者渴望建功立业的诗句是: , 。 15. 马致远的《天净沙 ·秋思》中直抒胸臆的诗句是: , 。 自学指导三: 1、内容下面3个小题。 2、方法:独学、对学、交流、展示、老师点拨、找出规律、归纳方法要点。 3、时间:3分钟 4、检测:归纳情境性默写注意事项: 要点归纳: 审清题意,根据情境的要求默写出正确的文句。答题的要领在于对情境的把握,切忌所答非所问。 自学检测三: 三、情境型主体型默写: 1、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有____,____ 的心态。(用《岳阳楼记》中原句填写) 2、如何正确对待别人的优点和缺点呢?孔子曾说过:____________ 3、人们常用出自欧阳修的《醉翁亭记》中的________来比喻本意不在此而在别的方面,也比喻别有用心。 情景一: 三湘都市报消息:长沙橘子洲移民搬迁工程已经启动,橘子洲上首批居民已弃洲登岸,预计在两个月时间内,橘子洲上居民将整体搬迁至石岭塘枫林绿洲小区。从此,年年都遭水淹的1600多户、4000多名橘子洲居民将永远脱离水患之苦。由长沙市政府这一行动,你联想 到哪句诗句? 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! 情境二: 中秋佳节,远在美国留学的小王无法回国和家人团聚,只能通过 贺卡祝家人身体健康,生活平安,请你替小王在他的贺卡上写一句诗,来表达他对家人的美好祝愿: 但愿人长久,千里共婵娟。 情景三: 暑假期间,李明到南岳旅游,当他爬上衡山祝融峰顶时,面对眼前美景,一句诗从他的口中脱口而出,你猜会是哪一句? 会当凌绝顶,一览众山小。 情境四: 初中毕业在即,同窗好友就要分离,在写给你好友的同学录上,你将用一句什么诗句来表达你对他的友情 海内存知己, 天涯若比邻。 要点归纳 1.直接型默写题 2.理解型默写题 3.情境型主体型默写题: 要点归纳:直接型默写 平时要熟记熟背,答题时认真细致,务必做到不添字、漏字、不写错别字。 要点归纳: 理解型默写 复习时应准确把握诗文的意思,做题时应审清题意,根据题目的提示找出相应的语句,正确默写。 要点归纳 审清题意,根据情境的要求默写出正确的文句。答题的要领在于对情境的把握,切忌所答非所问。 五、当堂检测: 一、1. ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) 2.当余之从师也, 。(宋濂《送东阳马生序》) 3. ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) 4.受任于败军之际, 。(诸葛亮《出师表》) 5. ,决眦入归鸟。(杜甫《望岳》) 6.《醉翁亭记》中作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是:______,_______。 7.《桃花源记》中展现老有所养、幼有所长的和乐情境的句子是:_____,_____。 8.《卖炭翁》中“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭老人的矛盾心理,请在《观刈麦》中与此相似的句子:______,_______。 9.《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是:______,______。 10.《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:____,_______。 11.如画的残阳,常映入古诗文中。或以“夕阳”衬游子思乡之愁:“ 。 ”(马致远《天净沙·秋思》);或描绘“落日”奇观:“ (王维《使至塞上》);或渲染“落霞”美景:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色” 12.天下之楼,以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“欲穷千里目,更上一层楼”道出了千古志士登高致远的进取之心;《黄鹤楼》传诵不衰的一句“_______, _______”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思;范公撰《岳阳楼记》,“_ _ ____________”,心系苍生的仁德谁不钦仰? 13.初中生活即将结束。忆往昔,入校时,“ ,不亦乐乎(《论语》)”的情形历历在目;学习中,合作攻克疑难后,“ , ”(陆游《游山西村》)的体验还在心中;分别在即,相互赠言,用苏轼“但愿人长久,千里共婵娟 ”固然能表达美好的祝愿之意,不如用李白《行路难》“__________,”更能激励同学的奋发之情。 14.幸福是什么?幸福是白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“ , ”的悠闲自得;幸福是苏轼“ , ”的美好祝愿。
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更新时间:2024-01-03 17:15:30

类       别:中考

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