岭南版四年级上学期美术教学工作总结.docx

岭南版四年级上学期美术教学工作总结 科任： —•、基本情况概述. 本学期四年级美术处于中等偏上的水平，大多数的学生在美术上面的兴趣很 高，对上课的态度端正认真，会按照老师的要求去构思绘画，小部分的学生相对 顽强，上课时间需要多次的提醒和强调。总体来说还是很不错的，同桌之间会潜 移默化的向积极的方向相互影响。 二、 本学期完成的教学任务和内容. 本学期完成了 “走进民间美术、美妙的泥纹饰、厨房交响曲、我们的大自然、 我的图画日记、小小设计师”的教学。学生学会感受我国不同地域民间美术作品 的多样性及其外观造型，感受民间美术的造型、功能及新材料、新工艺特点；学 会运用点线色的表现手法，运用人物大小对比的手法，想象描绘动物生动有趣的 故事，学会运用三原色、三间色调和的方法，表达心中的感受，通过运用色彩知 识和色彩体验在大自然中找色彩，并将色彩在生活中运用，懂得了如何去发现美, 欣赏美；学生学习使用水墨工具材料，感知水墨画点、线、面的特有变化，感受 中国水墨画的笔墨和意境之美；在了解基木的美术基础上，学生掌握了基础的设 计，设计富有创意的小相册，表现我的第一次的动态、表情。学生在学习中使用 各种工具，体验不同媒材的立体造型效果，在故事的主题下创造自己感兴趣的作 品。与此同时，进一步的提高了学生的表达能力、思考能力、和知识应用能力。 三、 采用的教学措施和教学方法。 1. 从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与美术学 习活动。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，应该考虑学生实际 的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 2. 教师在备、教、批等教育教学环节，对学困生多加关怀，激发学习兴趣， 培养良好的绘画习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础知识和兴趣知识点 设计教案。同时注重对学优生的思维发展培养。 3. 在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答 教师提问，我也能学好美术”的信心。 4. 批改作业时，对学困生进行面批，多以引导为主。 5. 在课堂上做到精讲，合理、精心地安排课堂练习和课后练习，尽量做到少 而精。 6. 针对班级中学生的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢 的学生。 四、 本学期取得成绩或成果。 1. 从开学到学期末，大多数学生绘画的进步较快。 2. 学生对学习美术课充满了兴趣和热爱。 五、 本学期教学过程中呈现的亮点。 1. 注重学生独立思考能力的培养，给足时间让学生自主思考拓展性的问题。 2. 抓住教材重点，重视学生基础知识的掌握，适当对重点内容进行加强练习， 加深对基木知识和基本技能的掌握。 3. 运用美术课堂的优势，让学生在玩中学，在学中玩。 六、 本学期存在的问题和主要的原因。 课堂大多数时间较为严肃，课堂气氛较为沉闷。主要原因在于我本身把课下 的沉闷心情带入了课堂教学当中，没有用自己的热情去带动学生的学习，把课堂 的把控能力不够，有时课堂过于沉闷有时过于活跃。 七、 改进的措施和方法。 1. 利用课余时间多学习，学习教育教学方法，提高基本知识水平和美术教学 素养，加强对教材、新课标和学生的研究，牢牢把握住教学的重难点，提高工作 效率和教学质量水平。尤其在练习绘画方面设计更要把握重难点，合理适量的设 计好分层次练习。 2. 加强自我情绪管理能力，全心全意投入课堂教学中。努力做到知识讲授时 深入浅出，让每个学生都听懂。多学习教育教学方法，多读书，让自己变成有趣 的人，让幽默走进课堂，让学生喜欢自己，喜欢上课。 八、 今后努力的方向。 在备、教、批等教育教学环节，激发学习其兴趣，培养良好的学习习惯入手, 在备课时，关注学生的身心发展，注重兴趣知识点设计教案。同时注重对学优生 的思维发展培养。学习可行的教学方法，让课堂变活跃而又不吵闹。