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鼓号队活动教案1.doc

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大桥小学 “乡村学校少年宫” 活 动 教 案 活动项目: 鼓号队艺术班 辅导教师: 庄永态 鼓号队活动教案(一) 教学目标: 1. 给新队员介绍华育鼓号队历史传统 2. 规章制度的学习 3. 新队员的情况摸底 教学重难点: 通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度, 也使老师对新生情况有一个初步的了解 教学课时: 2课时 教学过程设计: 一、 导入 观看华育鼓号队曾经参加的重要比赛活动录像,请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的 二、 规章制度的学习 1. 少先队鼓号队的作用 丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项少先队活动中,鼓号队有着极其重要的作用,活动组织的成功与 否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。因此,从一定意义上说,少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺 术素质,同时参加乐队的合奏,有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力 2.制度 训练时间每周二、三、四训练,训练地点操场。 训练请相关负责同学填写好队员登记表,必须按时点名。 队员必须按时参加训练,不得迟到、早退,有事有病要请假。 队员按照演奏乐器分组训练,队长负责收发器械。 个人在外出或校内演奏后,保管自己的服装,按时交还,破损按价赔偿。 三、新队员的自我介绍 1. 新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍 2. 新队员基础展示,每位组员自选乐器种类演奏,教师根 据其基础进行分类选拔,组成全新乐队编配 四、 语言小结 鼓号队活动教案(二) 教学目标: 组建鼓号队,分配鼓手、号手和指挥者 (重难点) 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点:操场 教学课时: 2课时 教学过程: 分配鼓手、号手和指挥员 1、指挥员:女。要求:五官端正,身材匀称,体格健壮,节奏感强,灵活敏捷,记忆力好。 2、号手:男。要求:体格健壮,心肺功能好,牙齿整齐,唇薄有劲,乐感较好。 3、 大鼓手:女。要求:体格健壮,身材较高,性格稳定,仪态大方。 4、镲手:男。要求:身材好,体力好,乐感好。 5、小鼓手:女。要求:动作灵巧,反应敏捷,节奏感强,体魄好。 鼓号队活动教案(三) 教学目标: 1、 以老队员带动新队员的建立,使其能较快熟悉鼓号的配合。 2、 练习基本的节奏,鼓手能敲打基本节奏,号手能吹出声音。 (教学重难点) 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点:操场 教学课时: 2课时 教学过程: 一、示范复习级分别站成一组。 2、老队员 1、老队员以示范的形式为新队员演示。 3、新队员回忆所看到的细节。 二、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习,老队员指导。 三、个别指导练习 1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。 教授内容: (1)号的握法及大鼓鼓棒的拿法 (2)号的吹法及大、小鼓的节奏打法 (3)与其他队员的配合节点 (4)一些注意事项及小经验 六、巩固练习 新鼓号队全体配合练习 鼓号队活动教案(四) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。 (教学重难点) 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点:操场 教学课时: 2课时 教学过程: 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习,老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。 教授内容:(1)如何吹出平稳的号音号的吹法 (2)小鼓的节奏稳定、轻快 (3)与其他队员的配合节点 (4)一些注意事项及小经验 三、指挥学习基本手法 (1) 下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间,符号表示为 ↓ ; (2) 上举(弱拍,:把指挥棒从腰间垂直向上举,符号表示为 ↑ ; (3) 横摆(次强拍):持棒向右用力挥出约40cm,符号表—示为 → 。 (4) 绕圈:持棒与地面垂直,转腕使棒沿顺时针方向环绕一周.符号表示为 四、巩固练习 新鼓号队全体配合练习。 鼓号队活动教案(五) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点:操场 教学课时: 2课时 教学过程: 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习,老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。 三、教授内容: 号手吹奏训练法 1.姿势: 号手吹奏时用立姿,身躯端正而不紧张,右手握号身三分之一处,号体平正,号圈向下。 ① 站立姿势: 右手伸直持站立;喇叭口向腰部对准髋音,号嘴向外; 号身与身体正前方成45度角。 ②立定式起号姿势(起号三步法): 第一步:右手持号平举至身体右侧,迅速向正前方推出,右手平伸,号嘴向上,号圈向内,号身与地面垂直,与身体平行,同时左手正叉腰。 第二步:右手弯曲,手肘向右, 小臂与地面成45度,号嘴对准嘴唇中央,号圈向下,喇叭口稍上翘。 第三步:号与上身同时向右转动45度。 收号三步法: 第一步:回复起号分解动作一;第二步:向右平摆45度; 第三步:恢复持号姿势。 开步式起号姿势(起号三步法):(只能是在立定的情况下用) 第一步:按立定式起号第一步进行,同时右脚顺脚尖方向迈出半步,重心落在右脚,左 脚跟离地,左腿绷直,身体保持稳定; 第二步、第三步与立定式第二、三步相同。 收号三步法: 第一步、 第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步:回复立定持号姿势。 注意: 右手持号完成动作过程,要注意转动手腕关节;起号时,号身稍上翘,勿下垂。 2、口形 ①双唇成微笑形; ②牙齿在口腔内上下对齐; ② 两嘴角轻向外拉并紧闭,唇中留一小缝; ④号嘴轻放唇中间,上唇约占2/3,下唇约占l/3 3、 注意: 两唇勿向前厥;上唇勿盖下唇,下唇勿包上唇;下巴应平,两腮勿涨鼓;两嘴角用力一致,勿向一侧强拉;号嘴勿重力压唇。 鼓号队活动教案(六) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。 (教学重难点) 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点:操场 教学课时: 2课时 教学过程: 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习,老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。 教授内容: 吹奏练习:吹长音 要吸气认真,吸得满,吹气时不要浪费气流,让每一分气流都用在声音上,长音要吹得直,不要颤抖,保持全身稳定。吹长音要有音头,即用舌头将气流送进号嘴内, 第一个音发出“吐”,然后平稳将气流吹出,使声音保持稳定,到了结尾勿突然收气 鼓号队活动教案(七) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点:操场 教学课时: 2课时 教学过程: 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习,老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。 教授内容: 大鼓手的训练 ① 站姿: A立正; B背鼓:双钩形鼓带左肩右挂;背心形鼓带挂两肩 身体与鼓保持平稳; C鼓身紧贴腹部; D右手持槌,槌头紧贴裤缝下垂; E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁,鼓身上部与胸平齐。 ② 握槌: A右手握槌柄末端; B槌柄放于掌心,经食指伸出,六指自然握柄,拇指伸直按柄; ③ 预备击奏姿势: A“准备好”姿势:右手持槌经体前上举与身体成45度; B“预备”姿势:右手持槌向右摆45度。 ④击奏基本动作: A上击:右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部; B下击:右手持槌自右下方沿45度画弧,向外转腕敲击鼓面中下部; C上摆:右手持槌从下往上击后,利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值,用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势; D下摆:右手持槌从上往下击后,利用“滚奏”一拍的时值,用右臂带动手腕,鼓槌沿45度向下画弧至体侧。 ⑤击奏符号:下击 上击 下摆 上摆 鼓号队活动教案(八) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。 (重 难点) 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点:操场 教学课时: 2课时 教学过程: 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习,老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。 教授内容: 小鼓手的训练 ① 站姿: A立正; B背鼓:鼓带左肩右挂; C鼓身紧贴腹部; D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度); E双手各持棒自然下垂,左捧尖向上,右棒尖向下。 ② 持棒: 右手动作:握鼓槌末端三分之一处;握棒时掌心向下,掌背向上;用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒,其余三指轻触鼓棒。左手动作:握鼓棒末端三分之一处;握棒时掌心向上,掌背向下;五指微屈,置鼓棒于虎口和无名指第一关节上,用拇指把棒夹紧。 ③ 击奏位置:右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部 ④手位: 击鼓时,右臂弯曲90度,上臂不动,下臂上提,高于鼓面约10cm,用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时,左手肘略向外弯曲,下臂上提,高于鼓面约10 c m,用手腕控制鼓棒击奏。 ⑤预备击奏姿势: A右手持棒成45度斜上举,棒与手臂成一直线(时值一拍); B左手上提成击奏姿势(时值一拍); C右手下收成击奏姿势(时值一拍); D休止动作:右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。 ⑥击奏规律: A与大鼓齐击时,一律用右手; B小鼓单独击奏时,一律采用右左手轮击; C击奏手法符号:右手用“0”,左手用“十”表示。 例[ X X X X X X X X X X X X X X X X X X 00十 0 0十 00十 0十0十 0 0 十 00 注意:手腕灵活自然,左手击鼓要略加力度;每打完一次要离开鼓面;注意看指挥,把握节奏,勿时快时慢 鼓号队活动教案(九) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。 (重难点) 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点:操场 教学课时: 2课时 教学过程: 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习,老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。 教授内容: 镲手的训练 1.持镲 用红绸布穿过镲心小孔,在内侧打个结。持镲时,用红绸绕中指一圈,各手指自然捏住镲中间凸出部位。 2.姿势 身体保持立正,左右手各持一片镲,垂直放在大腿两侧,镣心紧贴裤缝。 3.“预备”(三声大鼓及休止动作) A、右手拿镲斜上举45度,使镲心向左(第一声大鼓); B、右手向左下方,左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓); C、双手弯曲,镲心相距10cm,放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓); D、休止动作与A同。 4.基本手法 ①擦:擦心上下相对成45度交错擦击,双手与肩同宽; ②合:擦心左右相对,轻轻一合; ③挥:两擦擦击后,双手握擦沿45度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上,镲心向右上,右手向下,镲心向左下,右挥手时则动作相反。 ④煞:演奏结束时,镲心同时按于髋关节自然下滑。 5.演奏符号 左镲击 右镲击 左挥手 右挥手:/ 左摆手/ 合击 煞音 6. 注意: 演奏两个八分音符时以较小的动作幅度,左右手 迅速翻转,连续两次擦击 当演奏 XXXX时,大镲保持上一拍打完的姿势, 小镲在第三颗钮扣前20cm,把镲轻轻一合。 鼓号队活动教案(十) 学习少先队鼓号队总谱0——2套 教学目标: 1. 掌握少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法 2. 各声部能熟练配合 教学重难点: 通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法 教学课时: 3课时 教学过程设计: 一、 导入 1全力军姿站立练习 鼓号队是一支仪仗队,队员应该有良好的精神风貌,通过常规军姿站立静默练习,让队员感受到良好的气氛,挺拔的气质 2点名 二、少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱 1. 视唱 2、分声部练习 3、鼓号手的分组练习 4、单音练习 5、单句练习6、合练 三、语言小结 鼓号队活动教案(十一) 少先队鼓号队总谱3-----4套的曲谱和吹奏法 教学目标: 1掌握少先队鼓号队总谱3——4套的曲谱和吹奏法 2各声部能熟练配合 教学重难点: 通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱3----4套的曲谱和吹奏法 教学课时: 3课时 教学过程设计: 二、 导入 1全力军姿站立练习 2点名 二、少先队鼓号队总谱3------4套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱 1、 视唱2、分声部练习3、鼓号手的分组练习 4、单音练习 5、单句练习6、合练 三、语言小结 鼓号队活动教案(十二) 少先队鼓号队总谱5-----8套的曲谱和吹奏法 教学目标: 1掌握少先队鼓号队总谱5------8套的曲谱和吹奏法 2各声部能熟练配合 教学重难点: 通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱5-----8套的曲谱和吹奏法 教学课时: 3课时 教学过程设计: 一、 导入 1全力军姿站立练习 2点名 二、少先队鼓号队总谱5----8套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱 1.视唱 2分声部练习 3.鼓号手的分组练习 4单音练习 5单句练习 6合练 三、语言小结 Welcome To Download !!! 欢迎您的下载,资料仅供参考!
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